Layanan Berita Ekspres
CHENNAI: Dalam dua tahun terakhir, departemen pendidikan sekolah telah meluncurkan sejumlah skema dan mencoba menerapkannya di sekolah-sekolah negeri di seluruh negara bagian. Namun, masih menjadi pertanyaan apakah skema ini dapat menjangkau semua siswa karena banyak sekolah negeri yang kesulitan mengatasi permasalahan mendasar termasuk infrastruktur dan kekurangan guru.
Menurut laporan CAG yang baru-baru ini dirilis, 44% dari 108 sekolah negeri yang disurvei tidak memiliki cukup ruang kelas pada bulan Maret 2021, sehingga kelas-kelas diadakan di tempat terbuka dan di bawah naungan pepohonan. Belum banyak perbaikan dalam dua tahun terakhir, bahkan ketika pemerintah mengumumkan dalam anggaran tahun 2022 bahwa 18.000 ruang kelas akan dibangun dalam jangka waktu lima tahun di bawah Skema Pengembangan Sekolah Perasiriyar Anbazhagan. Para pejabat mengatakan bahwa mereka sekarang sedang dalam proses mengidentifikasi kebutuhan sekolah dan belum ada upaya yang dimulai dalam hal ini kecuali di distrik Vellore.
Masalah besar lainnya yang mengganggu sekolah negeri adalah kekurangan guru. “Departemen pendidikan sekolah mengatakan guru sementara yang ditunjuk oleh komite manajemen sekolah akan diberi gaji antara `12.000 hingga `18.000. Bagaimana mereka bisa diharapkan untuk mengajar siswa dengan baik ketika mereka hanya mendapat gaji yang sangat kecil,” tanya Pangeran Gajendra Babu, Sekretaris Jenderal Platform Negara untuk Sistem Sekolah Umum.
Ia juga menambahkan, berbagai skema pemerintah, termasuk sekolah percontohan yang menerima siswa dengan nilai bagus, bertentangan dengan prinsip kesetaraan. Demikian pula, sekolah negeri hanya menerima Rs 1.500 hingga Rs 2.500 per bulan untuk menjaga kebersihan toilet mereka. Meskipun sekitar Rs 500 digunakan untuk membeli bahan pembersih di sekolah, staf hanya dibayar Rs 1.000 hingga Rs 2.000 per bulan. Kepala sekolah kesulitan mencari pekerja sanitasi, sehingga menyebabkan buruknya pemeliharaan toilet. “Dana ini harus ditingkatkan sehingga staf dapat dibayar dengan jumlah yang layak,” kata para aktivis.
Banyak guru sekolah negeri juga meminta departemen pendidikan sekolah untuk mengurangi pekerjaan non-mengajar mereka sehingga mereka dapat menghabiskan lebih banyak waktu dengan siswa. Aktivis juga menyatakan keprihatinannya karena pemerintah DMK tidak melakukan perbaikan sekolah dalam dua tahun terakhir. “Di desa Kottadai di blok Thalavadi di distrik Erode, masyarakat membayar Rs 1 lakh sebagai kontribusi mereka untuk meningkatkan sekolah menengah di sana sebelum delapan tahun. Di Kuthiyalathur blok Sathiyamangalam, mereka membayar iuran selama lima tahun untuk meningkatkan sekolah di daerah mereka.
Meskipun para siswa harus menempuh perjalanan lebih dari delapan kilometer untuk mengakses pendidikan menengah atas, sejauh ini belum ada tindakan yang dilakukan. Banyak orang tua di sini adalah pekerja berupah harian dan berjuang untuk mengumpulkan kontribusi mereka untuk peningkatan tersebut. Namun penantian mereka masih belum berakhir,” kata S Natraj, seorang aktivis yang bekerja untuk membesarkan anak-anak suku di Erode.
Sementara itu, pejabat departemen pendidikan sekolah menganggap kritik tersebut sebagai hal yang wajar ketika skema baru diterapkan. “Contohnya, kami telah memulai pembentukan kembali komite pendidikan sekolah di seluruh negara bagian. Kami telah memberikan pelatihan kepada orang tua yang mengepalai komite dan menunjuk pengawas untuk memastikan mereka berfungsi secara efektif.
Hal ini telah dilakukan di lebih dari 58.000 sekolah di seluruh negara bagian dan akan ada beberapa kendala sampai prosesnya disederhanakan. Demikian pula halnya dengan maraton membaca yang kami mulai di pusat Illam Thedi Kalvi. Kami menerima saran dari para aktivis dan guru untuk memperbaiki skema ini,” tambah pejabat tersebut.
Ikuti saluran The New Indian Express di WhatsApp