Lowongan guru yang tinggi membuat SC, sekolah suku di TN- The New Indian Express

Layanan Berita Ekspres

CHENNAI: Karena sekolah-sekolah yang dijalankan oleh Adi Dravidar dan Departemen Kesejahteraan Suku mencatat persentase kelulusan terendah di antara berbagai kategori sekolah di negara bagian tersebut dalam hasil Kelas 10 dan 12 yang diumumkan baru-baru ini, para pakar pendidikan berpendapat bahwa sekolah-sekolah tersebut akan memperoleh prestasi yang lebih baik daripada semua lowongan yang ada. jumlah guru sudah terisi, dan apakah ada mekanisme yang lebih baik untuk memantau fungsinya

Kinerja yang buruk juga menimbulkan tuntutan agar sekolah-sekolah ini, yang jumlahnya sekitar 1.466 di negara bagian, harus ditempatkan di bawah Departemen Pendidikan Sekolah untuk memastikan bahwa sekolah-sekolah tersebut berfungsi lebih efisien. Pada hasil Kelas 10, Sekolah Kesejahteraan Adi Dravidar mencatat persentase kelulusan 78,11, Sekolah Kesejahteraan Suku mendapat 78,37. Sebagai perbandingan, sekolah negeri memiliki persentase kelulusan sebesar 85,25. Di Kelas 12, persentase sekolah negeri mencapai 89, sedangkan untuk Sekolah Kesejahteraan Adi Dravidar dan Kesejahteraan Suku hanya 82,21 dan 86.

Beberapa pendidik yang bekerja dengan anak-anak suku menyebut kekosongan yang tidak terisi sebagai salah satu alasan utama mengapa sekolah tersebut berkinerja buruk. Misalnya, sekolah kesejahteraan Adi Dravidar di Irumbedu di distrik Chengalpattu, yang ditingkatkan menjadi sekolah menengah atas dua tahun lalu, berfungsi tanpa kepala sekolah dan sejak saat itu tidak ada guru baru yang ditunjuk.

“Meski siswa sudah masuk Kelas 11 dan sudah ujian tertulis, jabatan kepala sekolah masih kosong dan guru sekolah menengah atas belum dilantik. Begitulah nasib beberapa sekolah yang sudah ditingkatkan,” kata seorang guru dari sekolah tersebut.

‘Membawa sekolah-sekolah di bawah departemen pendidikan ke depan’

Menurut sumber, di distrik Erode saja, posisi empat kepala sekolah, 30 BT (Sarjana Pengajaran), delapan guru kelas menengah, dan empat guru PG kosong di 22 sekolah perumahan suku pemerintah (GTR). Lebih lanjut, sumber menambahkan bahwa sebagian besar guru yang diangkat di daerah perbukitan tidak rutin datang ke sekolah karena kurangnya fasilitas di sana.

“Di Sekolah Kesejahteraan Adi Dravidar di Rettamangalam, posisi seorang guru bahasa Inggris SMA dan dua guru matematika kosong. Bahkan tidak ada pos untuk guru perdagangan, akuntansi, dan bahasa Tamil di sekolah menengah, meskipun banyak siswa yang memilih angkatan dengan mata pelajaran ini,” kata seorang guru.

S Natraj dari Sudar, sebuah organisasi yang bekerja dengan siswa suku, mengatakan bahwa menempatkan sekolah-sekolah ini di bawah Departemen Pendidikan Sekolah adalah sebuah langkah maju. “Para guru yang bekerja di sekolah Adi Dravidar dan Departemen Kesejahteraan Suku berada di bawah tahsildar kesejahteraan.

Meskipun ada beberapa kritik terhadap departemen pendidikan sekolah, mereka akan memiliki visi dan mekanisme yang lebih baik untuk mengembangkan hasil pembelajaran siswa daripada petugas..” V Vasanthi Devi, seorang pendidik dan mantan wakil rektor Universitas Manonmaniam Sundaranar, mengadakan pertemuan tersebut. pandangan yang sama.

“Beberapa skema, termasuk skema rekonstitusi Komite Manajemen Sekolah, yang dilakukan oleh SED juga tidak diterapkan di sekolah-sekolah tersebut. Perumahan di sana juga tidak layak huni,” ujarnya. Namun, banyak guru mengatakan bahwa memasukkan sekolah ke dalam SED juga dapat menimbulkan dampak buruk.

“Banyak guru yang menolak bekerja dengan siswa SC dan ST. Saat ini jabatan guru SD sepenuhnya diperuntukkan bagi calon SC dan ST. Memasukkan mereka ke dalam SED akan memberikan dampak negatif terhadap peluang kerja bagi kaum muda dari komunitas ini.

SED telah menunjukkan sikap keibuan tiri terhadap sekolah-sekolah ini ketika menerapkan skema tertentu. Oleh karena itu, petugas pendidikan di tingkat blok dan distrik harus dibentuk untuk memantau sekolah-sekolah ini,” kata V Baskaran, presiden sayap Villupuram dari Tamil Nadu Adi Dravidar Matrum Pazhangudi Aasiriiyar Kappalar Nala Sangam. Pejabat Departemen Adi Dravidar dan Kesejahteraan Suku mengatakan mereka telah meminta Badan Perekrutan Guru (TRB) untuk mengisi lowongan tersebut.

95.013 siswa di sekolah kesejahteraan Adi Dravidar
Meskipun terdapat 95.013 siswa di sekolah kesejahteraan Adi Dravidar di TN, terdapat 28.263 siswa di sekolah asrama suku, dan 2.890 siswa di sekolah asrama model Ekalvya.

Ikuti saluran The New Indian Express di WhatsApp

</p> <p>CHENNAI: Karena sekolah-sekolah yang dijalankan oleh Adi Dravidar dan Departemen Kesejahteraan Suku mencatat persentase kelulusan terendah di antara berbagai kategori sekolah di negara bagian tersebut dalam hasil Kelas 10 dan 12 yang diumumkan baru-baru ini, para pakar pendidikan berpendapat bahwa sekolah-sekolah tersebut akan memperoleh prestasi yang lebih baik daripada semua lowongan yang ada. untuk guru sudah terisi, dan apakah ada mekanisme yang lebih baik untuk memantau fungsinya. Kinerja yang buruk juga menimbulkan tuntutan agar sekolah-sekolah ini, yang jumlahnya sekitar 1.466 di negara bagian, harus ditempatkan di bawah Departemen Pendidikan Sekolah untuk memastikan bahwa sekolah-sekolah tersebut berfungsi lebih efisien. Pada hasil Kelas 10, Sekolah Kesejahteraan Adi Dravidar mencatat persentase kelulusan 78,11, Sekolah Kesejahteraan Suku mendapat 78,37. Sebagai perbandingan, sekolah negeri memiliki persentase kelulusan sebesar 85,25. Di Kelas 12, meskipun persentasenya mencapai 89 untuk sekolah negeri, persentasenya masing-masing hanya 82,21 dan 86 untuk sekolah Kesejahteraan Adi Dravidar dan Kesejahteraan Suku. Beberapa pendidik yang bekerja dengan anak-anak suku menyebut kekosongan yang tidak terisi sebagai salah satu alasan utama mengapa sekolah tersebut berkinerja buruk. Misalnya, sekolah kesejahteraan Adi Dravidar di Irumbedu di distrik Chengalpattu, yang ditingkatkan menjadi sekolah menengah atas dua tahun lalu, berfungsi tanpa kepala sekolah dan tidak ada guru baru yang ditunjuk sejak itu.googletag.cmd.push( function() googletag .display(‘div-gpt-ad-8052921-2’); ); “Meski siswa sudah masuk Kelas 11 dan sudah ujian tertulis, jabatan kepala sekolah masih kosong dan guru sekolah menengah atas belum dilantik. Begitulah nasib beberapa sekolah yang sudah ditingkatkan,” kata seorang guru dari sekolah tersebut. Menurut sumber, posisi empat kepala sekolah, 30 guru BT (Sarjana Pengajaran), delapan guru kelas menengah dan empat guru PG kosong di 22 perumahan suku negara bagian (GTR) di distrik Erode saja. sekolah. Lebih lanjut, sumber menambahkan bahwa sebagian besar guru yang diangkat di daerah perbukitan tidak rutin datang ke sekolah karena kurangnya fasilitas di sana. “Di Sekolah Kesejahteraan Adi Dravidar di Rettamangalam, posisi seorang guru bahasa Inggris SMA dan dua guru matematika kosong. Bahkan tidak ada pos untuk guru perdagangan, akuntansi, dan bahasa Tamil di sekolah menengah, meskipun banyak siswa yang memilih angkatan dengan mata pelajaran ini,” kata seorang guru. S Natraj dari Sudar, sebuah organisasi yang bekerja dengan siswa suku, mengatakan bahwa menempatkan sekolah-sekolah ini di bawah Departemen Pendidikan Sekolah adalah sebuah langkah maju. “Para guru yang bekerja di sekolah Adi Dravidar dan Departemen Kesejahteraan Suku berada di bawah tahsildar kesejahteraan. Meskipun ada beberapa kritik terhadap departemen pendidikan sekolah, mereka akan memiliki visi dan mekanisme yang lebih baik untuk mengembangkan hasil pembelajaran siswa dibandingkan petugas.” V Vasanthi Devi, seorang pendidik dan mantan wakil rektor Universitas Manonmaniam Sundaranar, memiliki pandangan yang sama. “Beberapa skema, termasuk skema rekonstitusi Komite Manajemen Sekolah, yang dilakukan oleh SED juga tidak diterapkan di sekolah-sekolah tersebut. Perumahan di sana juga tidak layak huni,” ujarnya. Namun, banyak guru mengatakan bahwa memasukkan sekolah ke dalam SED juga dapat menimbulkan dampak buruk. “Banyak guru yang menolak bekerja dengan siswa SC dan ST. Saat ini jabatan guru SD sepenuhnya diperuntukkan bagi calon SC dan ST. Memasukkan mereka ke dalam SED akan memberikan dampak negatif terhadap peluang kerja bagi kaum muda dari komunitas ini. SED telah menunjukkan sikap keibuan tiri terhadap sekolah-sekolah ini ketika menerapkan skema tertentu. Oleh karena itu, petugas pendidikan di tingkat blok dan distrik harus dibentuk untuk memantau sekolah-sekolah ini,” kata V Baskaran, presiden sayap Villupuram dari Tamil Nadu Adi Dravidar Matrum Pazhangudi Aasiriiyar Kappalar Nala Sangam. Pejabat Departemen Adi Dravidar dan Kesejahteraan Suku mengatakan mereka telah meminta Badan Perekrutan Guru (TRB) untuk mengisi lowongan tersebut. 95.013 siswa di sekolah kesejahteraan Adi Dravidar Meskipun terdapat 95.013 siswa di sekolah kesejahteraan Adi Dravidar di TN, terdapat 28.263 siswa di sekolah asrama suku, dan 2.890 siswa di sekolah asrama model Ekalvya. Ikuti saluran The New Indian Express di WhatsApp<br />